Jaar 2

De complete sportkundige professional

Wie ben ik als complete Sportkundige professional? 

Deze vraag kan ik nog niet volledig beantwoorden voor mijn gevoel, omdat ik nog veel ga leren in de komende twee jaar van deze opleiding. Maar als ik zou kijken naar deze afgelopen twee jaar en in hoeverre ik mij tot een (complete)professional ontwikkeld heb, is daar al zeker het één en ander over te zeggen. Als ik bekijk wat ik hierboven allemaal heb neergezet denk ik dat ik goed in teamverband kan werken, waarbij niet zozeer resultaat voorop staat, maar ook het proces en hoe mensen zich ontwikkelen binnen het behalen van doelen. Ik voel mij plezierig wanneer ik andere mensen kan helpen of veel in gesprekken ben met mensen, waarbij ik nieuwe dingen leer. Ik vind het fijn om de leiding en controle te hebben en neem vaak beslissingen. Echter, ik stap soms ook op de achtergrond om dit juist door andere mensen te laten oppakken. Ik heb nog wel veel te leren over wie ik ben en wat ik wil. Hier heb ik de laatste tijd veel vragen over die ik aan mezelf stel. Maar zolang ik alles wat ik doe gewoon blijf doen, komt hier vanzelf wel wat meer duidelijkheid in.  

Verantwoordingsverslag 

Het verantwoordingsverslag van twee PLU's zal ik uitwerken aan de hand van de STARRT-methode. Deze methode wordt veel gebruikt bij het in kaart brengen van en reflecteren op competenties. Zie onderstaande afbeelding; 

PLU11: 

• De student toont kennis van ethische aspecten van het beroep en weet daarin een vertaling te maken naar zijn professionele beroepshouding. 
• De student ontwikkelt een professionele beroepshouding en sportkundig vakmanschap door middel van reflectie en het kritisch volgen van ontwikkelingen in het vakgebied. 

Situatie:  
In de eerste periode van jaar 2 kreeg ik de opdracht om voor het vak 'Sport en Ethiek' een essay te schrijven over een ethisch dilemma. Bij deze opdracht moest ik een interview afleggen met een professional uit het vakgebied, die betrekking had op mijn essay.  

Met behulp van de docent kon ik mij steeds beter verdiepen in het onderwerp en kreeg ik meer inzicht in waar ik moest zoeken. Mijn ethisch dilemma was in hoeverre ouders in hun recht staan om kinderen te beschermen tegen de buitenwereld en of dit niet ten koste gaat van de ontwikkeling van het kind. Hierbij vond ik onder andere een artikel die geschreven was door een docente op de Pabo over overbeschermende ouders en de invloed dat dat heeft op de ontwikkeling van een kind.  

Taak: 

Algemeen: 
Ik moest contact gaan leggen met deze docente. Ik moest ervoor zorgen dat ik een interview zou kunnen afleggen en een gesprek voeren over het onderwerp. Ik, als sportkundige, moest netjes en goed voorbereid overkomen. Zo moest ik voorbereid en goed op de hoogte het gesprek in gaan. Maar ook het eerste telefonische contact moest professioneel overkomen. Ik moest dus goed op de hoogte zijn van de ontwikkelingen in dit vakgebied en waarom ik per se een interview met deze docente wilde.  

Persoonlijk: 
Dit was het eerste moment dat ik in contact zou komen met iemand waar ik helemaal geen netwerk of connectie nog mee had. Daarnaast was het ook iemand die zich bezighield met onderwerpen waar ikzelf veel affiniteit mee heb. Daarom wilde ik ook een goede eerste indruk maken. Verder wilde ik meer te weten komen over de stappen die zij zelf heeft gezet in haar studie en met haar werkveld oriëntatie om te kijken of dit misschien ook wel iets voor mij zou zijn.  

Actie: 
Ik heb een mail gestuurd, omdat ik geen telefoonnummer kon vinden. In deze mail heb ik mijzelf geïntroduceerd en uitgelegd waarom ik dit essay schrijf en wat de rol van haar als docente pedagogiek, hierin zou kunnen zijn. Daarnaast lichtte ik kort toe hoe ik bij haar gekomen was en hoe haar werk mij inspireerde om met dit onderwerp aan de slag te gaan. Uit deze mail kwam een mogelijkheid om in gesprek te gaan. Ik wilde ervoor zorgen dat ik op tijd en voorbereid aanwezig was. Ik had de locatie al meerdere keren gecheckt en wist precies waar ik moest zijn. Echter, toen het de afgesproken tijd betrof, kwam ik erachter dat ik mij op de verkeerde locatie aan het begeven was. Hierdoor kwam ik een kwartier later bij het gesprek. In de tussentijd dat ik opzoek was naar de juiste locatie, liet ik weten dat ik bij de verkeerde locatie aan het wachten was geweest en dat ik er zo snel mogelijk aan zou komen. Ik raakte in de tussentijd wel eventjes in paniek, want ik had zo gehoopt dat ik een goede eerste indruk kon maken. Maar toen het gesprek uiteindelijk begon en ik mijn excuses had aangeboden, was ze onder de indruk hoe goed ik mij had ingelezen en voorbereid op het gesprek. Ik had veel van haar onderzoeken doorgelezen en mij verdiept in de invloed van ouders op de ontwikkeling van het kind. Ik had sterke vragen opgesteld en bleef formeel tegen haar praten, daar was de situatie namelijk naar.  

Resultaat: 
Ik heb een erg sterk en waardevol interview kunnen afleggen, waarbij ik veel te weten ben gekomen over het onderwerp. Dit komt ook naar voren uit het cijfer dat ik gekregen heb voor het essay, namelijk een acht. Doordat ik goed voorbereid het gesprek in ging, was het een erg prettig gesprek. Ik had vaak al een idee bij de dingen die verteld werden, maar wist ook goede vragen te stellen ter verduidelijking van haar verhaal. Door het gesprek ben ik mij nog meer gaan verdiepen in het gedrag van mensen en wat de invloed is van externe factoren op hoe mensen dingen vertalen en ontvangen.  

Reflectie:  
De situatie waarin ik de locatie niet kon vinden en moest aangeven dat ik te laat zou zijn voor het gesprek vond ik erg pijnlijk en gênant. Echter, het gesprek was erg waardevol en leuk om te hebben. Ik heb ervan geleerd om nog beter te bekijken waar een gesprek plaatsvindt, door bijvoorbeeld de locatie op internet op te zoeken. Maar ook door het simpelweg te vragen als je de locatie niet helemaal weet. Verder heb ik ervan geleerd dat het enorm van belang is om je goed in te lezen en verdiepen voordat je het gesprek ingaat. Dit straalt veel professionaliteit uit. In het vervolg zou ik ook eerlijker zijn voordat ik een gesprek inga. Als ik de locatie niet weet en ook het zoeken op internet helpt niet, moet ik dit aangeven en eerlijk over zijn. Verder ben ik zeer tevreden met de manier waarop ik contact heb gelegd met deze professional en hoe dit contact verlopen is. Deze situatie zegt in mijn ogen veel over mijn professionele houding als sportkundige en hoe ik mij verdiep in ethische vraagstukken, die ik vervolgens met een professionele houding aanpak. Daarnaast laat het ook zien hoe ik door middel van reflectie en kritisch kijken naar ontwikkelingen in het vakgebied mij als sportkundige ontwikkel in mijn houding en algemene ontwikkeling.  

Transfer:  
Voor een volgende keer zou ik direct na het eerste mailcontact ook vragen voor telefoongegevens, zodat ik makkelijker kan bellen of informeren wanneer er iets gebeurt. Daarnaast zou ik het contact achteraf beter willen behouden. Nadat ik klaar was met mijn essay heb ik deze naar haar toegestuurd. Hier heb ik toen niets meer over ontvangen, achteraf had ik hier achteraan kunnen gaan en ook feedback kunnen ontvangen over de manier waarop zij dit als professional zou zien. In het moment dacht ik destijds dat ze geen tijd of interesse had om hier verder naar te kijken. Maar nu denk ik eerder dat de mail niet aangekomen is of dat deze nooit gezien is. In het vervolg zou ik hier een nette mail achteraan kunnen sturen of in de eerste mail een specifieke vraag stellen, zodat ik weet of de mail is aangekomen.  

PLU12: 

• De student toont zelfstandigheid, gedrevenheid en leergierigheid en weet wie hij wil zijn als sportkundige. 

Situatie: 
In deze huidige periode werken we allemaal (of zoveel mogelijk) vanuit huis in verband met het coronavirus. Iedere dag moet ik bezig met stage of voor de studie. Ik heb niet een plicht om op locatie te zijn en dus minder sociale controle. Dit betekent ook dat ik meer tijd heb, omdat alle reistijd en dergelijke wegvalt. Aangezien alle andere zaken als sporten, uitgaan en met vrienden eten ook wegvallen, wil ik deze periode nog sterker en gemotiveerder worden.  

Taak: 

Algemeen: 
Ik moet nog steeds evenveel zaken en opdrachten afronden vanuit stage en studie. Er wordt verwacht dat ik alles op tijd inlever en hbo-waardige documenten in elkaar zet. Ik moet als student en sportkundige een manier vinden om dit effectief en efficiënt klaar te spelen.   

Persoonlijk: 
Ik wil niet alleen goede dingen inleveren en mijn studie halen. Ik wil deze periode juist gebruiken om een andere routine uit te proberen en daarin nieuwe dingen te leren. Daarbij vind ik het belangrijk dat ik een vast ritme creëer en altijd uitgerust en netjes voor de camera kan zitten, wanneer ik bijvoorbeeld een videogesprek heb. 

Actie: 
Ik sta iedere ochtend om half 8 op. Ik begin met een 15 tot 20 minuten yoga sessie gevolgd door nog wat losse rek- en strekoefeningen voor mijn kleermakerszit (die ik steeds beter kan) en wat krachtoefeningen. Daarna doe ik een kwartier meditatie. Ik ben bij een 21 dagen meditatie challenge aangesloten, wat betekent dat ik iedere ochtend om 8:00u een bericht ontvang met daarin de opdracht van die dag en een audiofragment voor de meditatie. De opdrachten verschillen van dag tot dag. Soms moet je een lijst maken van minimaal 50 personen die invloed op je hebben gehad in je leven. Maar een andere keer moet je een tekening maken van geld en blije mensen. Al deze opdrachten hebben een rode draad erdoorheen, wat ze allemaal waardevol maakt. Deze dagelijkse opdrachten vervul ik om half 9, waarna ik een douch neem en ga ontbijten. Tijdens het ontbijt lees ik een boek over menselijk gedrag. Zo las ik eerst een boek van "The Art of Learning~ Josh Waitzkin" en nu het boek "De logica van Geluk~ Mo Gawdat". Ik begin iedere dag met werken om half 10.  

Resultaat: 
Op deze manier heb ik een, voor mij, goed werkende routine opgebouwd waar ik erg tevreden mee ben. Hierdoor ga ik fit mijn dag in en ben ik erg energiek. Dit kan ik ook uitstralen naar de mensen waar ik over de laptop contact met heb. Ik heb het idee dat ik er echt lekker in zit nu. Zo kan ik erg efficiënt met mijn tijd omgaan en krijg ik veel dingen klaar op een dag. Dit is namelijk ook iemand die ik als sportkundige wil zijn. Een persoon die zich verdiept in verschillende onderwerpen, empathisch is, discipline heeft en zichzelf weet te motiveren om nieuwe dingen te leren en te doen.  

Reflectie:  
Ik ben zeer tevreden over de manier waarop ik om ben gegaan met het vanuit huis werken. Het is alleen nog de vraag of ik dit weet door te trekken tot eind juni/ voor onbepaalde tijd. Maar voor nu werkt het erg goed en daar kan ik erg van genieten. Het kan natuurlijk zo zijn dat het effect dat dit allemaal heeft straks minder sterk is of er niet meer is. Maar ik kom dan vast en zeker wel weer met wat nieuws. Ik heb ervan geleerd dat ik makkelijker een nieuwe routine creëer en oppak dan ik van tevoren gedacht had. Echter, het mediteren doe ik nu al gedurende 4 maanden. De yoga was dus een toevoeging. Het lezen deed ik voornamelijk in de avonden, dit is alleen verplaatst van tijd. Op die manier zie ik ook dat ik alles in geleidelijke stapjes veranderd heb tot ik op dit punt gekomen ben dat ik het kan samenvoegen tot één routine. Hieruit komt in mijn ogen sterk naar voren dat ik zelfstandig ben, gedrevenheid en leergierigheid toon en dat ik duidelijk uitstraal wie ik als sportkundige wil zijn. Namelijk, iemand die zichzelf weet te motiveren, discipline heeft en daarin anderen later ook in weet mee te nemen.